本专业紧紧围绕创新驱动发展、中国制造2025、互联网+，大众创业万众创新、海南自由贸易区（港）等国家重大战略，以培养服务社会经济发展及海南自贸区港建设应用型技术技能型人才为目标，面向数字媒体产业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文素质、艺术修养和审美能力，适应数字时代与信息社会发展，掌握数字媒体行业的信息技术和设计艺术的基本知识和基本技能，具备一定创意设计和技术开发能力，能在计算机游戏及网络媒体领域进行设计制作、技术开发、运营、管理的应用型、复合型、创新型的高素质人才。
二、毕业要求
本专业是技术与艺术相结合、跨学科的交叉专业，以技术为主、艺术为辅，学生主要学习信息技术和设计艺术两方面的基本理论和基本知识，将获得创意创新思维训练、设计技能训练和应用开发能力训练，具备数字媒体产品的创意设计、制作和技术开发的基本能力。
毕业生应达到以下几方面的要求：
1.素质要求
（1） 具有正确的人生观、价值观与世界观；
（2） 具有良好的法制意识和道德修养素质；
（3） 具有良好的信息素养、 艺术修养和终身学习素质；
（4） 具有创新意识和国际视野；
（5） 具有良好的敬业精神和协作意识；
（6） 身心健康，体质符合《学生体质健康标准》。
2.知识要求
（1） 掌握高等数学、英语等学科基础知识；
（2） 系统掌握计算机专业的基本理论和基本知识；
（3） 掌握艺术设计的基本理论知识；
（4） 系统掌握数字媒体技术领域的基本理论和基本知识；
（5） 掌握计算机游戏和人机交互等领域的基本理论知识；
（6） 掌握互联网和移动互联网等领域的基本理论知识；
（7） 掌握文献检索和论文写作等方面的基本知识。
3.能力要求
（1） 具备扎实的数理基础，较好的艺术设计基础，较强的英语综合能力；
（2） 具备较强的创意设计能力、视觉表达能力；
（3） 具备运用数字媒体技术领域基本理论和基本知识的能力
（4） 在计算机游戏、人机交互、Web设计开发等领域具备较强的产品创意设计、制作以及技术开发能力；
（5） 具备相关开发技术的综合运用能力和较强的技术创新实验能力；
（6） 具备文献检索和论文写作的基本能力；
（7） 了解学科前沿和发展趋势，具备学习新知识和新技术的能力。
人才培养在知识、素质与能力方面的要求及其实现途径（见下表）
|
毕业要求 |
实现途径 |
|||
|
素质 |
基本素质 |
政治素养 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、形势与政策、党校 |
|
|
文学素养 |
大学语文、中国近现代史纲要、校级公选课、课外阅读 |
|||
|
艺术素养 |
校通识选修课、社团活动、社会实践 |
|||
|
科学素养 |
校通识选修课、系列学术讲座 |
|||
|
思想品德 |
思想道德修养与法律基础、公益劳动、校通识选修课、社会实践、企业学习、社团活动 |
|||
|
法制意识与观念 |
思想道德修养与法律基础、社团活动、校通识选修课 |
|||
|
诚信意识 |
校通识选修课、社团活动、企业学习 |
|||
|
身心素质 |
大学生心理健康、体育、军训 |
|||
|
素质 |
核心素质 |
工程师职业道德规范 |
专业课、校级职业公选课、见习、实习 |
|
|
艺术创意修养 |
校级美育素质课、专业学科基础课 |
|||
|
工程技术素养 |
课程实验、课程设计、综合实训、毕业设计 |
|||
|
创新精神 |
学科前沿讲座、冬季小学期、第二课堂、创新创业课 |
|||
|
相关素质 |
国际视野 |
大学英语、专业课双语教学、专业课英文技术文档 |
||
|
知识 |
基本知识 |
人文知识 |
校级通识课、校级人文素质课 |
|
|
数理知识 |
高等数学、线性代数、概率论与数理统计 |
|||
|
艺术设计 |
数字造型基础、数字构成基础 |
|||
|
英语 |
大学英语、职场英语、专业课英文技术文档 |
|||
|
程序设计语言 |
程序设计基础、面向对象程序设计 |
|||
|
核心知识 |
游戏美术 |
游戏角色设计、游戏场景设计、三维造型基础、游戏动画设计 |
||
|
游戏程序 |
计算机图形学、游戏开发技术 |
|||
|
Web设计开发 |
Web前端开发、数据库系统应用、数据结构、Web应用开发、移动开发技术 |
|||
|
人机交互技术 |
游戏开发、虚拟现实技术、互动艺术编程 |
|||
|
相关知识 |
新媒体技术 |
视听语言、数字视频应用 |
||
|
能力 |
基本能力 |
独立思考能力 |
专业课教学、实践实训、第二课堂、学科竞赛、创新创业课程 |
|
|
表达交流能力 |
课堂讨论、课程设计、综合实训、第二课堂、学科竞赛、创新创业课程 |
|||
|
协作管理能力 |
课程设计、综合实训、第二课堂、学科竞赛、创新创业课程 |
|||
|
社交关系能力 |
社会实践、校园社团、见习、实习 |
|||
|
自我学习能力 |
综合实训、第二课堂、学科竞赛、创新创业竞赛、英文技术文档查阅 |
|||
|
核心能力 |
游戏美术设计能力 |
游戏角色设计、游戏场景设计、三维造型基础、游戏动画设计课程实验、课程设计、综合实训、毕业设计、第二课堂 |
||
|
游戏程序开发能力 |
计算机图形学、游戏开发技术课程实验、课程设计、综合实训、毕业设计、第二课堂 |
|||
|
Web设计开发能力 |
Web前端开发、数据库系统应用、数据结构、Web应用开发、移动开发技术课程实验、课程设计、综合实训、毕业设计、第二课堂 |
|||
|
人机交互开发能力 |
游戏开发、虚拟现实技术、互动艺术编程课程实验、课程设计、综合实训、毕业设计、第二课堂 |
|||
|
创新实验能力 |
综合实训、毕业设计、第二课堂、学科竞赛、创新创业课程 |
|||
|
文档撰写能力 |
课程设计、综合实训、毕业设计、第二课堂、文献检索写作 |
|||
|
相关能力 |
运维与推广能力 |
游戏产品运营 |
||
三、修业年限
修业年限：学制四年；学习年限三至六年
授予学位：工学学士
授予学位的学科门类按照《通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（2018年颁布）执行。
四、学分要求
本专业学生修读的总学分数应不少于158学分，其中理论91.5学分，实践训练66.5学分。
五、推荐获取职业（技能或水平等级）证书
大学英语4级（CET-4）、大学英语6级（CET-6）、普通话等级证书、计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书（中级、高级）、Unity官方认证程序员、Adobe官方认证原画设计师等。
六、主要实践性教学环节（含主要专业实验）
主要实验包括独立设置的实验课程数字造型基础、数字构成基础、三维造型基础、游戏动画设计数字视频应用，以及专业课程所开设的相关课程实验。
实践性教学环节主要包括入学教育与军事训练(含军事理论)、社会实践、课程设计、综合实训、专业见习、专业实习和毕业论文(设计)。
七、教学时间安排总表
|
时间
项目 |
一 |
二 |
三 |
四 |
合计 |
||||||||
|
1 |
小学期 |
2 |
3 |
小学期 |
4 |
5 |
小学期 |
6 |
7 |
小学期 |
8 |
周数 |
|
|
课堂教学 |
15 |
|
17 |
17 |
|
17 |
17 |
|
16 |
|
|
|
99 |
|
复习考试 |
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
|
|
|
12 |
|
入学教育与军事训练 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
社会实践、调查与劳动 |
|
|
（1） |
(1) |
|
(1) |
|
|
(1) |
|
|
|
(4) |
|
课程设计 |
|
|
|
|
2 |
(1) |
|
|
|
|
|
|
2(1) |
|
综合实训 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
（2） |
|
|
|
2(2) |
|
专业见习 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
1 |
|
毕业实习 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
2 |
|
21 |
|
毕业论文（设计） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
19 |
|
毕业教育 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（1） |
（1） |
|
总周数 |
19 |
|
19 |
19 |
2 |
19 |
19 |
2 |
19 |
19 |
2 |
19 |
158(8) |
八、核心课程及简介
1.核心课程有：面向对象程序设计、Web前端开发、互动艺术编程、三维造型基础、计算机图形学、交互设计、数据库系统应用、游戏动画设计、游戏开发技术、Web应用开发技术。
2.课程简介
（1）课程名称：面向对象程序设计
主要内容：本课程是数字媒体技术专业的一门专业核心课程。课程全面介绍面向对象程序设计语言的基本语法结构，培养学生用面向对象语言编程的基本能力及面向对象的思想。通过本课程的学习，从理论和实践两个方面，使学生掌握面向对象程序设计的基本知识和程序设计方法，为后续课程的学习打下基础，也使同学掌握一个用计算机解决问题的工具。
（2）课程名称：web前端开发
主要内容：本课程是数字媒体技术专业的一门专长课。通过对Web前端主流开发技术学习和研究，让学生理解和掌握HTML5、CSS3、Java等脚本语言的相关知识，通过项目实践培养学生开发和设计Web站点的基本操作技能和工作岗位适应能力。
（3）课程名称：互动艺术编程
主要内容：本课程是数字媒体技术专业的一门专业核心课，课程主要讲述运用Processing/TouchDesinger等创意语言创建高质量互动艺术作品的原理、方法，内容覆盖图形设计、响应互动、影音处理、3D动画等，课程突出人机交互的核心，是视觉艺术、工业设计、计算机编程、机电装置等多专业的综合性设计课程。（4）课程名称：三维造型基础
主要内容：本课程是数字媒体技术专业的一门专业核心课，课程主要讲授通过对3DMAX、ZBRUSH、Marvellous Designer、Substance Painter、RziomUV、Marmoset Toolbag、Mudbox、Crazybump等软件的综合运用，建立游戏里使用的模型。
（5）课程名称：计算机图形学
主要内容：本课程是数字媒体技术专业的一门专业核心课程，课程主要讲述计算机图形学的基本原理、方法，以及数字媒体技术专业所需的基本应用技术。内容包括：计算机图形学概述、光栅图形学初步、变换与裁减、几何物体的表示、消隐、真实感图形生成、计算机动画初步等。
（6）课程名称：交互设计
主要内容：本课程是数字媒体技术专业的一门专业核心课程，课程主要介绍交互设计的基本概念、原理与方法，以数字媒体为应用背景，学习人机交互理论及其在数字领域的实践方法。从可用性目标与用户体验性目标等核心概念出发，通过需求识别、候选方案设计、交互设计原型建模、设计方案评估等系统的交互设计步骤，使学生掌握以人为中心的新型人机交互设计观念与原则。
（7）课程名称：数据库系统应用
主要内容：本课程是数字媒体技术专业的一门专业核心课程。课程系统地介绍数据库的原理知识，并结合具体的数据库管理系统软件来介绍原理的应用过程。通过这门课程的学习，使学生在数据库软件开发的过程中能够选择正确的开发平台，正确地、合理地进行数据库设计，从而提高软件开发的整体质量。
（8）课程名称：游戏动画设计
主要内容：本课程是数字媒体技术专业的一门专长课程，主要内容包括动画原理、动画运动规律、骨骼搭建、绑定、骨架蒙皮、各类角色动作练习。游戏动画设计实验内容包括骨骼搭建，角色绑定，拆分骨架蒙皮，3D角色弹性蒙皮，常见角色动作练习等。
（9）课程名称：游戏开发技术
主要内容：本课程是数字媒体技术专业的一门专长课程，课程介绍使用游戏引擎进行游戏开发的方法。通过该课程学生能够运用引擎开发出自己的3D游戏。课程能够让学生了解3D游戏开发的方方面面：游戏分类、3D渲染、3D模型、人工智能、脚本编程、程序设计、游戏测试，并重点强调游戏交互程序设计。课程结束后，学生将能够创建游戏客户/服务器脚本，创建可玩性游戏。
（10）课程名称：Web应用开发技术
主要内容：本课程是数字媒体技术专业的一门专长课程。课程旨在培养学生使用Web技术设计、开发、部署各种网站应用程序的相关技术和知识。通过本课程的学习，使学生能够熟练掌握静态网站制作技术，掌握各种Web服务器端控件的用法；掌握后台数据库开发的相关技术；掌握Ajax控件、内部对象的用法，具备运用面向对象的思想对Web网站进行需求分析、进而进行设计和开发的计算机应用能力。
