12月17日，在海南热带海洋学院创意设计学院322会议室，一场以“椰苗美育浸润行动计划专题UGS+A四方协同：海南乡村美术教师培养体系构建”为主题的学术讲座在此举行。本次讲座由刘小莉老师主讲，海南热带海洋学院创意设计学院刘朝晖院长及创意设计学院师生代表参与，围绕乡村小学美育教育的现状、挑战与创新路径展开深入探讨。

　　讲座伊始，刘小莉教授以详实的数据和案例剖析了当前海南乡村美育教育的现实困境。她指出，受就业导向影响，琼台师范学院等高校培养的美术专业学生多流向基层学校，但乡村学校普遍面临硬件设施薄弱、师资观念陈旧、教学动力不足等问题。例如，基层教师因美育成果难以量化、与升学考核脱节，缺乏教学积极性；而高校师范教育与乡村实际需求的脱节，更导致新入职教师“水土不服”，职业成就感低迷。 

　　针对上述难题，刘小莉教授详细介绍了“椰苗美育浸润行动计划”的实施框架与阶段性成果。该项目通过师资培训、课程建设、校园文化浸润、社团活动孵化四大模块协同推进，构建起UGS+A四方联动机制，打通职前职后“最后一公里”。 

　　讲座尾声，海南热带海洋学院创意设计学院刘朝晖院长对椰苗计划的创新模式给予高度评价，称其“为海南美育提供了可复制的范本”。在互动环节，参会教师围绕“如何调节学生上课与美育课程的平衡”“如何调动地方学校老师积极性”等问题踊跃提问，刘小莉教授逐一解答。 

　　此次讲座与交流，不仅为海南乡村美育工作者提供了思路碰撞的平台，更彰显了教育创新中“问题导向、协同共治”的智慧。随着椰苗计划的持续推进，更多乡村孩子将有望在艺术的滋养中，绘就色彩斑斓的成长画卷。