五指山番阳中心学校王海东校长结合学校实际，他认为“椰苗美育浸润行动计划”，精准对接了乡村美育发展的迫切需求，为基层教育注入了源头活水，打开了创新之窗。该计划，不仅是将优质美育资源引向乡村学校的具体行动，更是推动教育公平、促进城乡教育一体化发展的有力举措，为我们五指山这样以黎族苗族文化为底蕴的地区，提供了将民族文化瑰宝转化为育人资源的宝贵契机。 

　　海南热带海洋学院教务处处长伍振兴在致辞中着重强调了“椰苗美育浸润行动计划”不仅是对党中央加强新时代学校美育工作要求的生动实践，更是推动海南基础教育优质均衡发展、服务自贸港建设人文需求的重要举措。能够受省教育厅委托承担此项任务，是我校服务地方经济社会发展、履行高校社会责任的光荣使命。 

　　吕娜教师总结，在过去的一段时间里，我们的教师团队包括版画组、扎染组、树叶画组、儿童画组等多次深入两所帮扶学校，走进课堂，走近师生。我们看到了金江学校版画工作坊里孩子们专注刻印的眼神，感受到了他们对黑白木味、刀味世界的浓厚兴趣与惊人潜力；看到了扎染课堂上，孩子们那对于色彩肌理的期待眼神；看到了番阳中心学校学生对于黎锦的具体化传承；同时，我们也真切体悟到基层美育工作者的坚守与探索，以及孩子们对丰富艺术体验的渴望。 

　　尹楷老师作为学员发言时表示，在参与“椰苗美育浸润行动计划”的过程中，自己始终秉持着双重身份：既是项目的指导者，更是一名持续学习的“学员”。通过系统化的理论研修、实践工作坊以及与高校专家的深度交流，他对美育理念的理解、对版画教学的把握能力都得到了显著提升。他动情地说道，最令人欣慰的是亲眼见证了同学们在项目中的成长——从初次握刀的青涩到创作时的专注投入，从独立构思到团队协作完成主题作品，学生们的艺术表现力、合作精神和创新思维都在实践中悄然绽放。他相信，“椰苗美育”播撒下的不仅是艺术的种子，更是一份面向未来的文化自信与创造力量。这份经历必将深深融入同学们的成长记忆，为他们的生命底色添上温暖而明亮的一笔。 

　　颁奖环节将现场气氛推向新的高潮。主办方特别为在项目学习中表现优异的学员颁发了荣誉奖状，以此表彰他们在艺术探索道路上付出的努力与展现的才华。孩子们手捧奖状，脸上洋溢着自豪与喜悦。这些证书不仅是对阶段性成果的肯定，更是一份殷切的期许——期待这些小小艺术家们，始终怀揣纯洁的心灵，以善美的眼睛观察生活，用稚嫩的双手继续描绘世界的多彩，在艺术的道路上持续发现、勇敢创造。愿这份鼓励，化为他们未来成长路上持久的光与热。 

　　活动的最后，各位领导与嘉宾移步展厅，一同观摩展览。一幅幅精心创作的版画、一件件蕴含巧思的扎染与儿童画，生动展现了学生们在美育浸润下的成长轨迹与艺术蜕变。参观过程中，嘉宾们不时驻足交流，与师生亲切互动，对项目的实施成效与学生作品的完成度给予充分肯定与高度评价。此次成果汇报，并非美育旅程的终点，而是一颗颗“美的种子”破土萌发的新起点。展览不仅记录了孩子们从初次执刀的忐忑到自信表达的成长，更凝结了高校与乡村学校之间双向奔赴、协同育人的深厚情谊。我们坚信，这些深植于乡土文化土壤、沐浴着现代教育理念的种子，终将在岁月滋养中生根抽枝，蔚然成林。 

　　在此，谨向所有参与本计划的师生、支持美育事业的各界同仁致以最诚挚的感谢。愿美持续流淌，润泽心田；愿每一株“椰苗”向阳而生，绽放在海南教育的春天里。