2026年4月23日，海南热带海洋学院“椰苗美育浸润行动”教学团队版画组一行，走进保亭黎族苗族自治县响水镇中心学校，开展美育调研与教学交流活动。这是该行动持续推进乡村美育浸润、助力民族地区学校美育特色发展的重要一站。

　　一、走进校园：了解办学实际与美育现状 

　　响水镇中心学校是一所公办完全小学，位于响水镇政府旁，前身为响水中心小学。学校占地53743平方米，现有18个教学班，在校生639人，其中少数民族学生占比高达95.9%。 

　　学校以“习惯养成促我成长”为办学理念，以养成教育及黎苗技艺传承为办学特色，办学目标是打造一支师德高尚、业务能力强的教师队伍，培养具有向善、文明、勤劳、好学上进的好学生。 

　　版画组教师与黄春丽校长及美术教研室教师进行了深入座谈，详细了解该校学生的行为特点与美育基础。据介绍，该校学生喜欢运动、喜欢表达，但普遍不喜欢写字；在艺术方面，很多学生喜欢画画，但目前学校美术教学尚未形成鲜明特色。 

　　二、交流研讨：把脉美育方向，探索品牌路径 

　　针对学校美育现状，版画组教师结合“椰苗美育浸润行动”的目标与宗旨，提出了建设性意见。 

　　吕娜老师系统介绍了该行动的活动目标与宗旨，并结合实际案例，给出了如何打造学校品牌美育的具体路径与方法，为学校未来美育发展方向提供了清晰思路。 

　　雷贵帅老师则聚焦低年级学生的教学实践，分享了适合1-3年级学生的具体技法提升方法。他强调，应让孩子们在探索中、游玩中画画，不拘泥于传统教学模式，在兴趣中培养美术素养。 

　　三、实地走访：共绘校园美育新空间 

　　交流结束后，黄春丽校长亲自带领版画组教师参观校园，并沿途介绍学校的空间布局与使用情况。她提出，希望大学生能够参与到校园景观规划与设计中，将校园打造成更适合学生学习、交流、玩耍的空间，同时为学生创造更多绘画创作的场所。 

　　这一建议得到了版画组教师的积极响应。双方表示，未来可在校园环境美化、艺术实践空间打造等方面开展深入合作，让美育真正融入校园生活的每一个角落。 

　　四、展望未来：以美育浸润助力乡村教育振兴 

　　此次调研交流活动，不仅加深了热海院版画教学团队对基层学校美育现状的了解，也为响水镇中心学校美育特色发展提供了专业支持与资源对接。“椰苗美育浸润行动”将继续以民族地区学校为重点，通过师资培训、课程共建、实践指导等方式，助力乡村学校打造具有本土特色的美育品牌，让美育的种子在黎苗大地上生根发芽、茁壮成长。