课堂上，同学们围坐在六边形操作台四周，课桌上摆放着已经完成染色的扎染小样、剪刀、棉绳等材料，晾衣架上挂满往届的扎染成品作为参考。宋立达老师采用直观示范教学法，以现成扎染小样为案例，向围坐一圈的同学们展示成品纹样，细致拆解小型试样布料的完整制作流程。从布料折叠塑形、局部捆扎，到绳线缠绕力度把控，老师把复杂的工艺拆解为简单易懂的实操步骤，手持小样布料现场演示，让每一位学生都能够看清操作细节。在技法演示之余，老师同步讲解扎染粽子的民俗寓意，做到技艺传授和文化科普并行，让同学们在动手之前读懂非遗背后深厚的文化内涵。 

　　进入动手实操环节，同学们精神专注，投入小型扎染试样的创作，课堂氛围热烈浓厚。大家对照老师示范的手法，对小块布料进行折叠、捏褶、捆扎缠绕。有的同学追求规整对称的传统纹样，仔细对折布料；有的同学大胆尝试自由造型，期待获得随机变化的晕染效果。针对同学们操作过程中出现的捆扎松紧失衡、绳线滑脱等问题，宋立达老师穿梭在学生中间，近距离示范缠绕打结的技巧，及时纠正操作误区，耐心答疑解惑。同学们一边认真观摩，一边动手实践，互相交流创作想法，一点点打磨手中的小布料试样。桌面上散落着天然植物染料原料，同学们也了解到黎族扎染就地取材、使用天然植物染料的传统特色。 

　　本次教学实践，是“椰苗美育浸润行动计划”的生动落地。依托海南热带海洋学院的高校美育资源，系列扎染课程持续丰富乡村校园美育课堂。通过小块布料试样创作的形式，降低了扎染的学习门槛，充分锻炼学生的动手实践能力、审美素养与创新思维，助力黎族扎染非遗文化在校园传播普及。 

　　下一步，海南热带海洋学院创意设计学院将持续深化与保亭金江学校的美育共建，常态化开设形式多样的非遗实践课程，以浸润式美育滋养青少年成长，推动中华优秀民族传统文化在校园代代传承。